MÕTETE LUGEJA
1) Lase õpilasel välja mõelda arv ühest viieni. Võib ka ühest sajani. Arvu valik oleneb õpilase vanusest.
2) Lase tal seda arvu korrutada mõttes kahega.
3) Lase tal saadud arvu korrutada mõttes viiega.
4) Seejärel küsi, mis tulemuse ta sai.
Võta õpilase vastuseks antud arvu lõpust ära 0 ja sa saad teada,
mis arvu õpilane algselt mõtles.
Näiteks mõtleb õpilane arvu 4.
4 x 2 = 8
8 x 5 = 40
Arvu 40 lõpust 0 ära võttes saad vastuseks 4.
Näiteks mõtleb õpilane arvu 89.
89 x 2 = 178
178 x 5 = 890
Arvu 890 lõpust 0 ära võttes saad vastuseks 89.
Kuidas trikk toimib?
Sa lased õpilasel välja mõeldud arvu tegelikult korrutada kümnega (2 x 5) , kuid palud tal seda teha kahes erinevas osas (alguses korrutada 2-ga ja siis 5-ga). Kui tulemuse lõpust nulli ära võttad saadki teada esialgse arvu.
Õpilased ei taba koheselt trikki ära ja nii saad sa neile jätta mulje nagu oskaksid mõtteid lugeda.
MAAGILINE KALKULAATOR
1) Lase õpilasel välja mõelda arv ühest üheksani.
2) Lase tal seda arvu kalkulaatoril korrutada üheksaga.
3) Lase tal saadud arvu korrutada arvuga 12345679 (1-9, v.a 8).
Kalkulaator näitab õpilasele tema esialgselt välja mõeldud arvu üheksakordselt.
Näiteks mõtleb õpilane arvu 4.
4 x 9 = 36
36 x 12345679 = 444444444
Näiteks mõtleb õpilane arvu 9.
9 x 9 = 81
81 x 12345679 = 999999999
1) Lase õpilasel välja mõelda arv ühest üheksani.
2) Lase tal seda arvu kalkulaatoril korrutada üheksaga.
3) Lase tal saadud arvu korrutada arvuga 12345679 (1-9, v.a 8).
Kalkulaator näitab õpilasele tema esialgselt välja mõeldud arvu üheksakordselt.
Näiteks mõtleb õpilane arvu 4.
4 x 9 = 36
36 x 12345679 = 444444444
Näiteks mõtleb õpilane arvu 9.
9 x 9 = 81
81 x 12345679 = 999999999
TULEMUSEKS ALATI 1
1) Lase õpilasel välja mõelda arv ühest tuhandeni.
2) Lase tal arvule liita kolm.
3) Lase tal saadud arvu korrutada kahega.
4) Lase tal saadud arvust lahutada neli.
5) Lase tal saadud arvu jagada kahega.
6) Lase tal saadud arvust lahutada esialgselt välja mõeldud arv.
Tulemuseks on alati 1, olenemata sellest missuguse arvu õpilane valib.
Näiteks mõtleb õpilane arvu 7.
7 + 3 = 10
10 x 2 = 20
20 - 4 = 16
16 : 2 = 8
8 - 7 = 1
Näiteks mõtleb õpilane arvu 456.
456 + 3 = 459
459 x 2 = 918
918 - 4 = 914
914 : 2 = 457
457 - 456 = 1
TULEMUSEKS ALATI 10
1) Lase õpilasel välja mõelda arv ühest sajani.
2) Lase tal seda arvu korrutada kahega.
3) Lase tal saadud arvule liita kakskümmend.
4) Lase tal saadud arvu jagada kahega.
5) Lase tal saadud arvust lahutada esialgselt välja mõeldud arv.
Tulemuseks on alati 10, olenemata sellest missuguse arvu õpilane valib.
Näiteks mõtleb õpilane arvu 5.
5 x 2 = 10
10 + 20 = 30
30 : 2 = 15
15 - 5 = 10
Näiteks mõtleb õpilane arvu 505.
505 x 2 = 1010
1010 + 20 = 1030
1030 : 2 = 515
515 - 505 = 10
TULEMUSEKS ALATI ESIALGNE ARV
1) Lase õpilasel välja mõelda arv ühest tuhandeni.
2) Lase tal seda arvu korrutada kahega.
3) Lase tal saadud arvule liita kuus.
4) Lase tal saadud arvule liita arv, mille ta esialgu välja mõtles.
5) Lase tal saadud arvu jagada kolmega.
6) Lase tal saadud arvust lahutada kaks.
Tulemuseks on alati see sama arv, mille õpilane esialgu välja mõtles.
Näiteks mõtleb õpilane arvu 8.
8 x 2 = 16
16 + 6 = 22
22 + 8 = 30
30 : 3 = 10
10 - 2 = 8
Näiteks mõtleb õpilane arvu 982.
982 x 2 = 1964
1964 + 6 = 1970
1970 + 982 = 2952
2952 : 3 = 984
984 - 2 = 982
1) Lase õpilasel välja mõelda arv ühest tuhandeni.
2) Lase tal seda arvu korrutada kahega.
3) Lase tal saadud arvule liita kuus.
4) Lase tal saadud arvule liita arv, mille ta esialgu välja mõtles.
5) Lase tal saadud arvu jagada kolmega.
6) Lase tal saadud arvust lahutada kaks.
Tulemuseks on alati see sama arv, mille õpilane esialgu välja mõtles.
Näiteks mõtleb õpilane arvu 8.
8 x 2 = 16
16 + 6 = 22
22 + 8 = 30
30 : 3 = 10
10 - 2 = 8
Näiteks mõtleb õpilane arvu 982.
982 x 2 = 1964
1964 + 6 = 1970
1970 + 982 = 2952
2952 : 3 = 984
984 - 2 = 982
